В IV региональном чемпионате движения «Молодые профессионалы» конкурсанты из Амурского технического колледжа боролись за победу по 5 направлениям: «Сварочные технологии», «Кирпичная кладка», «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей», «Малярные и декоративные работы», «Лабораторный химический анализ».

Компетенция «Лабораторный химический анализ» включает в себя знания по следующим объектам профессиональной деятельности:

•        Природные и промышленные материалы;

•        Лекарственные средства (Российская, Европейская и Американская фармакопеи);

•        Оборудование и приборы;

•        Нормативная и техническая документация.

Лаборанты химического анализа должны быть готовы определять оптимальные средства и методы анализа различных природных и искусственных материалов, проводить качественный и количественный анализы с применением современных химических и физико-химических методов анализа. Они должны уметь действовать логически и систематически, соблюдая санитарно-гигиенические требования и нормы охраны труда.

Конкурс профмастерства по новой компетенции «Лабораторный химический анализ» в рамках регионального чемпионата WorldSkills Russia проводился впервые, в нём приняли участие студенты Амурского технического и Покровского горного колледжей. Площадкой соревнования стал Амурский технический колледж. Участники конкурса в течение трёх дней выполняли конкурсное задание, состоящее из четырёх независимых модулей:

Модуль 1 – Фотометрический метод определения содержания иона металла в растворе соли. Участникам необходимо было составить и реализовать алгоритм выполнения экспериментального задания в соответствии с нормативным документом (НД). Приготовить необходимые реактивы для определения содержания иона металла по НД. На контроль предлагался ГСО анализируемого иона.

Модуль 2 – Контроль качества неорганических веществ. Для выполнения данного модуля нужно было составить и реализовать алгоритм экспериментального задания в соответствии с нормативным документом. Подготовить оборудование для эксперимента. Определить заданный параметр.

Модуль 3 – Калибровка рН-метра по буферным растворам (по инструкции к прибору). Потенциометрический метод определения титруемой кислотности (пищевые продукты). Для выполнения данного модуля необходимо было составить и реализовать алгоритм экспериментального задания в соответствии с методикой. Подготовить оборудование для эксперимента. Организовать рабочее место. Провести настройку и градуировку прибора по буферным растворам. Провести определение кислотности в соответствии с методикой.

Модуль 4 – Титриметрические методы определения ионов отдельных металлов и нескольких ионов при совместном присутствии. Для выполнения данного модуля необходимо было составить и реализовать алгоритм выполнения экспериментального задания в соответствии с нормативным документом. Подобрать посуду. Приготовить реактивы. Организовать рабочее место. Обработать полученные результаты в соответствии с НД.

Эксперты по каждому модулю выставляли оценку по измеримым параметрам по следующим субкритериям:

Организация рабочего места, подготовка оборудования и реактивов.

Техника выполнения задания.

Обработка, анализ и оформление полученных результатов.

По результатам чемпионата, студентка 3 курса АТК по профессии «Лаборант-эколог» Короткова Виктория Дмитриевна заняла 3 место и была награждена сертификатом участника и ценным подарком по компетенции «Лабораторный химический анализ». Экспертом, подготовившим участников по данной компетенции, выступила мастер производственного обучения Фадина Елена Константиновна.

Благодарим всех участников и экспертов, принявших участие в IV региональном чемпионате движения «Молодые профессионалы», желаем новых побед!